Escritos de libertad

Escritos de libertad.

Freedom Writers (titulada en castellano Diarios de la calle, Escritores de la libertad o Escritores de libertad o El diario de los escritores libres) es una película estadounidense de 2007, dirigida por Richard LaGravenese, y protagonizada por Hilary Swank, Scott Glenn, Imelda Staunton, Patrick Dempsey. Está basada en el libro The Freedom Writers Diary de la profesora Erin Gruwell, publicado en España con el título "Diarios de la calle" (Editorial Elipsis 2007).

 El primer punto corresponde a la enseñanza aplicada por la docente Erin Gruwell la cual es una profesora llena de ideales, que al comenzar a impartir clases se encuentra un clima de tensión racial, intolerancia, desesperanza y cultura de pandilleros. Su enseñanza se puede entender como una acción de mediación social entre los conocimientos, las prácticas culturales y sus alumnos. Ella no solo toma en cuenta lo que va a enseñar sino también las características y necesidades del grupo 

El segundo punto corresponde a la enseñanza que aplica el docente Brian Gelford. Por lo que se puede apreciar, ya que su enseñanza está implícita, es un docente conservador y pragmático el cual preserva su fuente de trabajo sin tener en cuenta las dificultades de los alumnos y el contexto social y racial de cada uno. Este docente pretende continuar con sus métodos de enseñanza de acuerdo a como fue formado en sus inicios de carrera, y es por eso que no puede afrontar los cambios y pretende seguir manteniéndose en ese lugar que le da tranquilidad y confianza.

En cuanto al aprendizaje en general, no existe la mediación social activa a través de padres u otros adultos sino la mediación social activa en el grupo de pares en la que se realizan intercambios participativos para una interacción grupal. Esta interacción, en esta película en particular, se logra paso a paso haciéndole conocer a los alumnos las semejanzas de sus historias, las coincidencias de las vivencias de hechos particulares a través del juego de la línea y las lecturas de libros como “El diario de Ana Frank”, el cual, al leerlo, experimentan una identificación personal porque coinciden en ser adolescentes que atraviesan situaciones traumáticas.

Cabe destacar que el aprendizaje de cada alumno se fortalece gracias a que la docente considero el contexto social y cultural, a que finalmente se pudo generar un ambiente de debate y aprendizaje.